sábado, 23 de março de 2013

Dinâmica dos quatro elementos



 Aprender a fazer 

Após a brincadeira de aquecimento da turma , segui em direção a promover a compreensão de unicidade entre todas as coisas da Terra, a partir dos elementos da natureza.



Cada grupo foi desafiado a:

  Criar um símbolo.
 Escolher uma cor, uma estação do ano, um animal para representar o elemento.
  Fazer um pequeno texto relacionando o elemento do grupo com os demais elementos.
  Improvisar uma atividade com o grande grupo utilizando estes recursos (símbolo, cor, estação do ano, animal e texto), promovendo uma visão integrada dos quatro elementos.
  Após a realização da atividade, cada grupo confeccionará um painel com imagens de jornais e revistas, representando o seu elemento, e no final, os painéis são trocados entre os grupo e cada grupo falará sobre o painel do outro grupo.












Falta a outra turma com fotos e tudo que temos direito.
Ivone Gonçalves

Atividade adaptada de BERE ADAMS

http://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=1472&class=06






Educar para conhecer , conviver , fazer e ser



Começamos com APRENDER A CONVIVER : numa gostosa brincadeira.

Dividi a sala em quatro grupos: Água ,ar , terra e fogo.
Cada grupo recebeu um envelope com as perguntas, depois cada grupo expressou a resposta.

Grupo Fogo:

      1.  O que vocês diriam ao humano se vocês fosse um FURACÃO.
  
2.   Cite um exemplo de cooperação entre animais.

3.    Faça um verso ou rima que fale sobre respeito

4.  Encontre alguém que não esta na gincana para contar ao grupo porque a vida no planeta esta ameaçada.


Grupo água :

1.    O que vocês diriam ou pediriam aos seres humanos se vocês fosse o MAR.
  
2.  Diga ao grupo de que forma vocês podem contribuir com a diminuição da violência na sua cidade. 

3.    Inventem uma historia em que apareça a pratica dos 3rs(reduzir, reutilizar e reciclar). 

4.   Encontre alguma pessoa que não esteja na gincana e lhe faça um carinho e uma declaração de amor.

Grupo ar:

1. O que vocês diriam ou pediriam aos humanos se vocês fosse UMA CRIANÇA ABANDONADA.

 2. Faça um verso com uma rima que fale sobre a PAZ.

 3. Digam ao grupo que preconceito que vocês têm e gostariam de não ter.

 4. Encontre na bolsa, mochila ou local que vocês estão, um objeto    que não esta mais sendo usado e pode ser doado.


Grupo terra:

  1.  O que vocês diriam ou pediriam aos humanos se vocês fosse o PLANETA TERRA.

   2.  Explique ao grupo o que é um PLANETA.

   3.  Façam uma escultura com seus corpos que represente algum elemento da natureza.


   4.  Encontre uma folha que não seja verde em um minuto

Extraído do jogo Cartas da Terra 



segunda-feira, 18 de março de 2013

Esquentando as turbinas




O ano já começou e fiquei presa nos processos de atribuição, composição de jornada e horário e com isso demorou a definir com quem ia “trabalhar” este ano.


Há pedido da diretora, fiquei com os 9º anos (antigas 8º series), há um desafio aqui, pois quando os alunos chegam neste final de ciclo apresentam uma apatia e angustia muito grande, desatenção e não importância a tudo que acontece na ESCOLA, que é de doer o coração. 

Nos últimos anos optei pelos mais novos, pois acredito que desta forma poderei contribuir na diminuição desta apatia dos finais de ciclos.


No meu primeiro dia aula tive muita sorte, me pareceu haver um certo gosto em me ter como professora e inclusive alguns já haviam tido aulas comigo em anos anteriores, o que facilita mais o trabalho.

Combinamos criar um novo modelo de aulas que, neste ano, penso em ser com jogos de tabuleiro, mas ainda não sei muito bem como chegar lá e por hora tenho que ir caminhando...

Primeira aula, como sempre, MANDALAS. A alegria de caminhar para dentro de si mesmo, para o labirinto do seu inconsciente onde a chave e os segredos estão discretamente guardados. Cabe aqui, uma explicação da utilização de mandalas como processo de concentração e abertura de criatividade. 

MANDALAS 

A mandala é uma arte milenar que permite através de uma gráfica alcançando concentração relaxamento apoio, e meditação. Permite expressar nossa natureza e criatividade. São representações geométricas e simbólicas do universo e de nós mesmos. O mandala significa roda, anel, anel, rotação vórtice, e oferecendo, em sânscrito. Eles são usados desde os tempos antigos, em todos os países do mundo: Índia, China, Tibete, povos nativos da América, Austrália, África... 
A mandala é também chamado de "psicocosmograma" e permite que qualquer pessoa usando-a para reintegrar-se no universo unidade da consciência absoluta. É uma forma de terapia de arte. Sua terapêutica e pedagógica permitir a recuperar o equilíbrio, o conhecimento de si mesmo (intuição criativa e interpretação do seu próprio calma criações), tranquilidade e interior (e concentração de tensão conquistar) necessário para viver em harmonia.

Fonte traduzida

http://www.pedagooogia3000.info/web/html/cmandalas.htm